踏上三尺講臺23年，我秉承“學(xué)為人師，行為世范”的信念，用愛心與責(zé)任踐行著一名人民教師的初心與使命。從剛?cè)肼毜陌嘀魅危?6年的教導(dǎo)處工作；從跨年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，到現(xiàn)在仍奮斗一線的數(shù)學(xué)教學(xué)；從一開始負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)，到現(xiàn)在全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)。一路走來，我身兼數(shù)職，兢兢業(yè)業(yè)，在工作中探尋、踐行最美的教育。

　　鉆研業(yè)務(wù)，扎根課堂務(wù)本求源

　　學(xué)校教學(xué)管理工作雖繁重，但我仍堅持奮斗在一線數(shù)學(xué)課堂。我一直覺得肩膀上挑著千斤重?fù)?dān)，一個肩膀挑著學(xué)生，一個肩膀挑著教師。堅持學(xué)習(xí)、上課、聽課，是我每天必做的三項功課。我所教的班級數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，年年被評為學(xué)校“雅美教學(xué)之星”。

　　精心管理，帶團(tuán)隊謀發(fā)展，成事成人

　　教育的“軟實力”是作用在人身上的無形能量，需要不斷賦能每一位師生。教學(xué)管理中，我抓培訓(xùn)、強師資，從規(guī)范課堂抓起，從培養(yǎng)骨干入手。帶隊伍，促改革。我每年聽評課多達(dá)100節(jié)以上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年提升。

　　工作中，我?guī)ьI(lǐng)骨干教師做好教學(xué)頂層設(shè)計，尋徑、探路、求法，在團(tuán)隊通力配合中，形成學(xué)校教育教學(xué)的各項制度與教學(xué)特色有效路徑。

　　砥礪深耕，真抓實干，做出學(xué)校特色

　　做實課題研究，帶動教師發(fā)展。我?guī)ьI(lǐng)老師以課題研究為抓手，由實干型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛W(xué)校現(xiàn)有的國家、省、市、區(qū)課題研究涉及12門學(xué)科，學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。其中，國家、省、市級課題研究有10項，區(qū)級課題研究有17項，課題研究讓學(xué)校踏上發(fā)展的快車道。

　　從一塊試驗田到山東省勞動實驗學(xué)校，學(xué)校的勞動教育也是由我負(fù)責(zé)，如今勞動教育已成為學(xué)校特色。2021年4月，學(xué)校承辦濟南市勞動現(xiàn)場會，獲得歷下區(qū)勞動案例一等獎，2021年10月被評為濟南市首批勞動示范校，2022年5月評為山東省勞動實驗學(xué)校。

　　截至目前，我先后被評為歷下區(qū)科研名師、教育科研帶頭人、師德標(biāo)兵、 “黨員先鋒”、優(yōu)秀教育工作者 、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號。主持的區(qū)級課和兩項市級課題均已結(jié)題，參與的兩部著作均已出版，參與的兩項校本課程《傳統(tǒng)文化》和《勞動教育》正在學(xué)校內(nèi)使用。

　　一分耕耘，一分收獲。在教育的路上，我要做一名既能仰望星空又能丈量大地的人民教師，發(fā)揮自己的光與熱，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，做最美的教育。（完）